Autor opowiada o swoim dylemacie dotyczącym wyboru między grą na gitarze a basie oraz o dążeń do dołączenia do szkolnego zespołu. Pomimo ograniczonego doświadczenia, rozważa przesiadkę na bas, by uniknąć centrum uwagi podczas występów.
W artykule omawiamy wartość lekcji muzycznych, zwłaszcza gry na basie, i jak właściwa umowa między nauczycielem a uczniem może zdefiniować sukces edukacyjny. Sprawdzamy, co czyni dobrego nauczyciela i jak uczniowie mogą maksymalizować korzyści płynące z lekcji.